小学阶段的语文课程标准从低到高，层层递进，循序渐进。为进一步提高年轻语文教师的专业素养与教学能力，提高课堂教学效益，11月21日下午，汤庄桥小学开展了“低段语文教学研讨”活动，全体语文老师参加了活动。

二年级备课组承担了本次教学研讨任务，备课组老师发挥团队合作力量，充分钻研教材，根据学情反复推敲教学设计方案，并进行了前期的磨课。当日，备课组最年轻的刚刚参加工作几个月的芮铭燕老师执教了现场教研课《寒号鸟》第一课时。芮老师的教学设计注重文本的挖掘，体现了寓言教学的情趣性，课文动画的有趣引入，简笔画的板书，充满挑战的分角色朗读，富有变化的字词教学……无不激发了学生学习兴趣，唤醒了学生的学习激情，在师生、生生互动的轻松学习活动中，使学生走进寓言，初尝了寓言学习的快乐。整个课堂虽朴实但有情趣，虽简单却有滋味。

研讨环节，二年级组老师汇报了她们前期进行的寓言教学的思考历程，并就研讨课进行了评议。大家肯定了芮老师课上的可圈可点之处，赞扬了芮老师一次次磨课研讨中的进步和发展，同时从新教师成长角度，大家也热情地提出了一些优化建议。例如写字指导要细化一些，加入讲评环节可以让学生书写更规范等等。 

正如香茗是重重工序之下才有香醇淡雅一样，年轻的老师们需要在节点事件中负重历练，不断磨炼才干，增强教材解读、教学活动设计、课堂驾驭等能力，才能快速成长，早日站稳讲坛。 

 撰文：陈如铁   审核：卢丽燕   摄影：丁秋燕