“人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。”万物复苏的季节洋溢着美好的诗意，2024年4月3日，为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，根据新北区汤庄桥小学的教研安排，数学组教研活动如期进行。倪欢老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们呈现出一堂精彩的《年、月、日》公开课。

《年月日》的知识与学生的生活紧密联系，课前倪老师让学生拿出日历，在上面圈一圈我国的传统节日的日期，例如：元旦节，植树节，劳动节，国庆节等，让学生体验我国传统节日之多，渗透中华传统文化。同时倪老师也尊重学生已有的生活经验，借助不同年份的“年历表”，给予学生充分的时间和空间，自主探索“年、月、日”之间的关系。在课堂上力求把学习的主动权还给学生，先引导学生发现年历的秘密，激起学生学习的兴趣，接着让学生交流自己在年历中的发现，并把学生完成的活动记录通过希沃投屏，不仅让每个学生都能体验到成功的喜悦，而且更好地激活学生已有的知识和经验，为进一步学习年、月、日的有关知识奠定基础。倪老师引导学生经历知识，体验知识，把新知识纳入原有认识结构中，成为有效知识，教师的“教”变为“引”，学生的“学”变为“探”。

展示课后由倪欢老师针对本堂课的课例背景、教学目标、教学设计、教学收获四个方面进行解说。最后总结了自己的想法，感觉到学生能在教师精心创设的轻松愉快、民主和谐的学习氛围中，主动探索新知、发现新知，真正体验到自主探索的乐趣，感受到数学与生活的联系，也享受到了成功的喜悦。然后匡雨晴老师进行了组内评课，从倪老师的对这堂课的巧妙设计到学生上课的表现，都让我们有了满满的收获。课前准备充分，板书课件精美，教学方式多样化，通过提问、练习等方法，使大部分同学都参与进来，倪老师教学语言准确清楚，有亲和力。最后其他年级组的老师都进行了点评，对这堂课的优点和缺点都畅所欲言。

“有则改之，无则加勉”每一次教研活动都是为了更好的成长，教师们互相帮助，互相学习，互相进步。教研教改要立足实际，育人育心需放眼未来。我们将胜不骄，败不馁，一步一个脚印，踩实、走远！

摄像：徐晗      撰稿：徐晗      审核：肖雪平