勤美教师|教研花开四月天 同心掬得满庭芳

——汤庄桥小学数学组第四次教研活动

人间最美四月天，正是花开好时节，哪怕是迷蒙细雨也阻挡不了老师们教研的步伐。为提高教师课堂水平与教学质量，根据新北区汤庄桥小学的教研安排，数学组教研活动如期进行。顾晓霞教师以新课标理念为导向，以核心素养为目标，以关注学生“四基”能力的培养为核心。精心准备，研读教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们呈现出一堂精彩的《估算总复习》公开课。

    在勤启预学环节，顾老师呈现了一则材料，让学生了解到在我们日常生活中，估计是非常普遍的，有学者将估计的形成分成三类：数量估计、测量估计和计算估计；接着带领着学生一起回顾小学阶段的估算知识，揭示本节课的课题。在勤聚共学环节，顾老师先带着同学们回顾了估算的方法：估大、估小、平衡估，明确了记录的格式；紧接着通过三个层次，帮助学生在解决问题中灵活选择估算方法，设置了形式多样的学习活动驱动学生不断思考，练习设计层层递进，构思精巧，学生一步一个阶梯，在不断学习中体会到了估算的乐趣，培养了估算的意识。顾老师的练习设计中还加入了市测、省测中有关估算的习题，真正做到了向40分钟的课堂要质量。开启了六年级数学总复习的“第一课”。

课后，数学组全体教师在会议室展开积极的研讨。首先由顾老师谈了这节课上下来的感想：学生掌握基本的估算方法并不难，但是灵活运用估算的策略却不容易；这节课学生是为了估算而估算，并没有从实际问题中感悟估算的价值。其他老师对这节课进行了高度的评价，用到最多的就是“细腻”，顾老师在课上很有亲和力，以学生为主体，鼓励每个孩子大胆地说出自己估算的思路和理由，让人如沐春风。符京雷主任用4个“真”来点评了这节课：真价值、真教师、真课堂、真研究。仲旭红校长在肯定这节课的同时也提出了要通过估算与精确结果的比较来凸显估算的价值。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，数学教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。

                               （ 摄像：钟佳          撰稿：钟佳           审核：肖雪平）